segunda-feira, 29 de junho de 2015

sua PROFISSÃO: ADMINISTRAÇÃO

Essa semana o blog Mundo do Trabalho descorrerá sobre o tema ADMINISTRAÇÃO. Hoje, iremos falar sobre essa profissão, suas características e informações sobre Universidades.



ADMINISTRAÇÃO

SIGNIFICADO NO DICIONÁRIO: Ação de administrar, de dirigir os negócios públicos ou privados, de gerir bens.

O QUE É ADMINISTRAÇÃO: Ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar. 

FUNÇÃO DE UM ADMINISTRADOR: O administrador gerencia recursos financeiros, materiais ou humanos de uma empresa. Ele tem lugar em praticamente todos os departamentos de uma organização pública, privada ou sem fins lucrativos. 

RESUMO: Gerenciar a economia.

ETIMOLOGIA DA PALAVRA 'ADMINISTRAÇÃO': O termo "administração" vem do latim administratione, que significa direção, gerência. Ou seja, é o ato de administrar ou gerenciarnegócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas.

DIA DO ADMINISTRADOR: 09 de Setembro

HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO: A história da Administração iniciou-se num tempo muito remoto, mais precisamente no ano 5.0 a .C, na Suméria, quando os antigos sumerianos procuravam melhorar a maneira de resolver seus problemas práticos, exercitando assim a arte de administrar.
Depois no Egito, Ptolomeu dimensionou um sistema econômico planejado que não poderia ter-se operacionalizado sem uma administração pública sistemática e organizada. Em seguida, na China de 500 a.C, a necessidade de adotar um sistema organizado de governo para o império, a Constituição de Chow, com seus oito regulamentos e as Regras de Administração Pública de Confúcio exemplificam a tentativa chinesa de definir regras e princípios de administração.

ÁREAS DE ATUAÇÃO: Vejamos algumas áreas de atuação de um administrador graduado e bacharel.

* Em recursos humanos, responde pelo relacionamento da empresa com funcionários e sindicatos, gerencia admissões e demissões, planos de carreira e benefícios. 

* No departamento de compras, providencia a aquisição de matérias-primas e insumos, negocia com fornecedores e controla os estoques. 

* Em vendas, encarrega-se da negociação com clientes, ou das atividades de publicidade e marketing.

* No departamento financeiro, lida com pagamentos e recebimentos, a agenda de impostos ou a cobrança de clientes. 

* Em indústrias, trabalha no controle de qualidade e de estoques de produtos acabados. Ele pode, ainda, definir as políticas corporativas, preocupando-se, por exemplo, com ações de sustentabilidade e responsabilidade social. 

PRINCIPAIS FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO: 

a) PÚBLICAS: 
1) Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
2) Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
3) Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
4) Universidade de São Paulo - USP
5) Universidade Federal da Bahia - UFBA
6) Universidade Federal do Paraná - UFPR
7) Universidade Federal de Santa Maria - UFSM
8) Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
9) Universidade de Brasília - UnB
10) Universidade Federal Fluminense - UFF

b) PRIVADAS:
1) Escola de Administração de Empresas de São Paulo (FGV-EAESP)
2) Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (EBAPE)
3) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP)
4) Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)
5) Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
6) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
7) Faculdade de Economia e Finanças Ibmec (FACULDADES IBMEC)
8) Universidade Paulista (UNIP)
9) Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)

10) Universidade Nove de Julho (UNINOVE)

sexta-feira, 26 de junho de 2015

EM BREVE, O NOVO QUADRO ''sua PROFISSÃO''!

Galerinha leitora do blog. Não importa qual seja o emprego, o BLOG MUNDO DO TRABALHO vai divulgar toda semana um emprego diferente, suas características, seu salário, áreas de atuação, nota de corte (se tiver o curso na Universidade) etc. Até porque esse ano será um ano de muitas mudanças!
Iremos fazer alguns vídeos que vão mostrar melhor essa profissão que escolher. Vídeos pequenos, simples, mas que talvez darão alguma ajuda a você, protagonista, que quer ir atrás de seus sonhos.

O quadro começará na segunda-feira. E o primeiro tema será....... é surpresa!!! Mas fique de olho.

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE REDAÇÃO DO ENEM - SITE GUIA DO ESTUDANTE

Conheça abaixo as 5 competências exigidas pela banca:
1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
Esse é o requisito fundamental para tirar uma boa nota. Para atender a essa exigência, você precisa ter consciência da diferença entre a modalidade escrita e a oral, bem como entre registro formal e informal. Não é porque na oralidade falamos “pra” que devemos escrever assim no texto. Evite contrações (pra, pro, numa…) e prefira escrever a palavra toda (para, para o, em uma…), fuja das gírias e de repetições. Além disso, na redação do seu texto, você deve procurar ser claro, objetivo e direto, empregar um vocabulário mais variado e preciso, diferente do que utiliza quando fala, e seguir as regras estabelecidas pela modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. O texto dissertativo-argumentativo escrito exige que alguns requisitos básicos sejam atendidos corretamente:

  • Concordância nominal e verbal;
  • Regência nominal e verbal;
  • Pontuação;
  • Flexão de nomes e verbos;
  • Colocação de pronomes oblíquos (átonos e tônicos);
  • ƒGrafia das palavras (inclusive acentuação gráfica e emprego de letras maiúsculas e minúsculas); e
  • Divisão silábica na mudança de linha (translineação)
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
O Enem não quer que o texto do participante tenha caráter apenas expositivo, porque isso não é fazer uma dissertação-argumentativa. É preciso apresentar um texto que expõe um aspecto relacionado ao tema, defendendo uma posição, uma tese. Evite ficar preso às ideias desenvolvidas nos textos motivadores, porque foram apresentados apenas para despertar uma reflexão sobre o tema e não para limitar sua criatividade. É nessa competência que o Enem espera ver o seu conhecimento de mundo. Utilizar informações de várias fontes (livros, filmes, exposições) demonstra que você está atualizado em relação ao que acontece no mundo. Mas, atenção! Mantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando cuidado para não se afastar do seu foco. Fuga do tema é um dos principais problemas identificados nas redações que levam nota zero.

3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O terceiro aspecto a ser avaliado no seu texto é a forma como você seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa do ponto de vista defendido como tese. O seu texto precisa apresentar, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida por você em relação à temática exigida pela proposta de redação. Esta competência trata da inteligibilidade do texto, ou seja, da sua coerência. Coerência tem a ver com o encadeamento das ideias. Cada parágrafo precisa apresentar informações novas, mas coerentes com o que já foi apresentado anteriormente, sem repetições ou saltos temáticos. É um desafio e tanto!
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a argumentação
Nessa competência são avaliadas a estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta a sequenciação coerente do texto e a interdependência entre as ideias (está ligada à competência 3, também). Esse encadeamento pode ser expresso por conjunções, por determinadas palavras, ou pode ser inferido a partir da articulação dessas ideias. Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto, porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. É importante frisar: cada parágrafo deve ser composto de um ou mais períodos também articulados e cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.

5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
O quinto e último aspecto a ser avaliado no seu texto é a apresentação de uma proposta de intervenção para o problema abordado. Por isso, a sua redação, além de apresentar uma tese sobre o tema, apoiada em argumentos consistentes, deve oferecer uma proposta de intervenção na vida social, ou seja, uma “solução” para o problema. Essa proposta deve considerar os pontos abordados na argumentação e deve se relacionar diretamente com a tese desenvolvida no texto e ter coerência com os argumentos utilizados, já que expressa a sua visão, como autor, das possíveis soluções para a questão discutida. A proposta de intervenção precisa ser detalhada para permitir que o leitor julgue a sua “exequibilidade” (a capacidade de ser posta em prática). Por isso, é bom detalhar quais meios são importantes para realizá-la. A proposta deve, ainda, refletir os conhecimentos de mundo de quem a redige, e a coerência da argumentação será um dos aspectos decisivos no processo de avaliação. É necessário que ela respeite os direitos humanos: que não rompa com valores como cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.
TEXTO RETIRADO DO SITE guiadoestudante.abril.com.br

terça-feira, 23 de junho de 2015

50 PERGUNTAS MAIS FREQUENTES EM UMA ENTREVISTA DE EMPREGO - SITE UNIVERSIA

Entrevistas de emprego são imprevisíveis. Elas dependem de muitas variáveis e nada garante que você se saia bem nelas, mesmo que você seja umótimo profissional. As entrevistas são tão instáveis porque, normalmente, não se sabe o que será perguntado nestas situações. Confira aqui as 50 perguntas mais frequentes nas entrevistas de emprego:

1. Você se considera a melhor pessoa para esse trabalho? Por quê?

2. Você é bom demais para esse trabalho?

3. Descreva uma experiência difícil no seu trabalho e como você lidou com ela.

4. Descreva-se.

5. Descreva o melhor e o pior chefe.

6. Fale sobre seus objetivos profissionais.

7. Fale sobre seu estilo de trabalho.

8. Você prefere trabalhar sozinho ou em equipe?

9. Você leva trabalho para casa?

10. Dê alguns exemplos de trabalho em grupo.

11. Você já teve dificuldade para trabalhar com algum gestor?

12. Você já ficou bravo no trabalho? O que houve?

13. Como você lida com a pressão?

14. Como você mede o sucesso?

15. Por quanto tempo você espera trabalhar aqui?

16. Quais são suas aspirações de salário?

17. Descreva o seu ritmo de trabalho.

18. Como você se descreveria?

19. O que você faria se seu chefe estivesse errado?

20. Se eu perguntasse às pessoas que você conhece por que você deveria ser contratado, o que elas diriam?

21. Qual o tipo de ambiente de trabalho no qual você prefere trabalhar?

22. Existe algo mais que você gostaria de saber sobre o trabalho e a companhia?

23. Conte por que você quer trabalhar aqui.

24. O que você busca na sua próxima posição?

25. Quais são as suas paixões?

26. Quais são suas metas para o futuro?

27. Quais são seus requerimentos salariais?

28. O que você pode fazer para esta companhia?

29. No que você pode contribuir para esta empresa?

30. Quais desafios você busca no próximo trabalho?

31. O que te agradava e o que você não gostava no seu último emprego?

32. O que você espera de um supervisor?

33. Quais são as decisões mais difíceis de tomar?

34. O que você aprendeu a partir dos seus erros?

35. O que te interessa neste trabalho?

36. Qual é sua maior força?

37. Qual é sua maior fraqueza?

38. Quais foram os maiores desafios pelos quais você passou?

39. Quais foram os maiores problemas que você encontrou nos antigos empregos?

40. Qual foi sua maior contribuição (e fracasso) na última posição em que se encontrava?

41. O que foi mais (e menos) gratificante na sua última posição?

42. Suas experiências são relevantes para este trabalho?

43. O que você faria se não conseguisse mais ofertas de emprego?

44. Por que você está deixando seu trabalho?

45. Por que você quer este emprego?

46. Por que você se demitiu?

47. Por que você foi demitido?

48. Por que você largou este emprego?

49. Por que deveríamos te contratar?

50. O que você sabe sobre esta empresa?


domingo, 21 de junho de 2015

CONFIRA AS DATAS DAS INSCRIÇÕES PARA OS VESTIBULARES 2016 DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS

Governo do Estado de São Paulo divulga as datas oficiais para as inscrições para os Vestibulares da UNICAMP, USP e UNESP de 2016. Estão abertas as inscrições para isenção/redução de taxa da Fuvest (USP). O link já está em nosso blog.
JÁ ESTÁ NA HORA DE ESTUDAR PARA OS VESTIBULARES. Confira as datas na imagem abaixo.



quinta-feira, 18 de junho de 2015

SAIU A NOTA DA REDAÇÃO DO SIMULADO ENEM OBJETIVO 2015!

Curso ObjetivoJá saiu a pontuação da redação do Simulado Aberto ENEM do Objetivo, provas feitas nos dias 25 e 26 de abril de 2015. A redação teve como tema ''O consumo de álcool entre os jovens no Brasil''. As notas variam de 0 a 1000 pontos. O link do site para conferir sua nota é este: http://www1.curso-objetivo.br/concursos/simaberto_enem_resultado.asp. Quem não conferiu quantas questões da prova acertaram, o mesmo link é próprio a isso, sendo mostrado apenas questões corretas. Para isso, é preciso ter em mãos o número de inscrição. Se caso não lembra tal número, o site permite que você tire a 2ª via do número, tendo como documentos o RG do candidato (link para a 2ª via: http://www1.curso-objetivo.br/Concursos/ConcursoBolsa/Segundavia.asp). Confira já sua nota!

INSCRIÇÕES DO PROUNI 2º SEMESTRE TERMINAM HOJE!!

As inscrições para o Programa Universidade para Todos (Prouni), referentes ao segundo semestre de 2015 terminam nesta quinta-feira (18/06). Os estudantes interessados em obter bolsa de estudo em instituições privadas de ensino superior podem se inscrever até as 23h59 na página do programa na internet  (link: prounialuno.mec.gov.br/inscricao/dados-curso.

Para fazer inscrição...
... o candidato deve ter feito a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 e obtido, no mínimo, 450 pontos na média das notas. Além disso, não pode ter tirado nota 0 na redação. Para acessar o sistema é necessário informar o número de inscrição e a senha usados no Enem.

NÃO DEIXE DE FAZER. A OPORTUNIDADE ESTÁ EM VOCÊ MESMO!
As inscrições para o Programa Universidade para Todos (Prouni), referentes ao segundo semestre de 2015 terminam nesta quinta-feira (18/06). Os estudantes interessados em obter bolsa de estudo em instituições privadas de ensino superior podem se inscrever até as 23h59 na página do programa na internet  (link: prounialuno.mec.gov.br/inscricao/dados-curso.

Para fazer inscrição...
... o candidato deve ter feito a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 e obtido, no mínimo, 450 pontos na média das notas. Além disso, não pode ter tirado nota 0 na redação. Para acessar o sistema é necessário informar o número de inscrição e a senha usados no Enem.

NÃO DEIXE DE FAZER. A OPORTUNIDADE ESTÁ EM VOCÊ MESMO!


segunda-feira, 15 de junho de 2015

FAÇA INSCRIÇÃO PARA A ISENÇÃO/REDUÇÃO DE TAXA DA FUVEST!

Começou desde hoje (15/06) as inscrições para a isenção total da taxa ou para a redução parcial da taxa da prova da FUVEST para 2016. Para isso, acesse a página http://www.fuvest.br/vest2015/informes/ii022015.html. Você terá de fazer cadastro no site para depois fazer inscrição em tal. Todas as informações estão no Edital (Informes). Leia-o calmamente, pois ali há tudo o que você precisa fazer para a inscrição. Não esqueça de declarar sua renda.
NÃO ESQUEÇA DE FAZER O QUANTO ANTESSSSSSSSS!!!!

sábado, 13 de junho de 2015

INSCRIÇÕES DE ISENÇÃO OU REDUÇÃO DE TAXA DA FUVEST 2016

Resultado de imagem para fuvestO Conselho Curador da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) aprovou as normas para concessão de isenção total e, também, de redução do valor da taxa de inscrição (R$ 145,00) para o Vestibular. O processo será conduzido pela Superintendência de Assistência Social (SAS) da USP, que manterá, de 16 de junho até 10 de agosto, o email isento@usp.br para esclarecer as dúvidas a respeito do processo. As solicitações devem ser feitas até 11 de agosto. Para isso, o interessado deverá cadastrar-se preliminarmente em “Usuários” no site da Fuvest.

quinta-feira, 11 de junho de 2015

INSCRIÇÕES DO PROUNI COMEÇAM DIA 16 DE JUNHO (TERÇA)

Aquela nota da edição 2014 do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) terá na próxima semana a última chance de se tornar a porta de acesso para o ensino superior para milhares de vestibulandos. Na segunda-feira (8), o Ministério da Educação (MEC) divulgou no Diário Oficial da União o edital de seleção do Programa Universidade Para Todos (Prouni).
As inscrições do programa começam no dia 16 de junho (terça-feira) e vão até as 23h59 do dia 18 (quinta-feira). O Prouni é o programa do governo federal que oferece bolsas integrais ou parciais (50%) em cursos de instituições privadas de ensino — diferente do Sisu, que serve apenas para ingressar em instituições públicas.
Esse processo seletivo do segundo semestre é considerado mais “fácil” pelos estudantes, que acreditam que os concorrentes mais fortes —  aqueles que obtiveram notas maiores — já ingressaram no primeiro semestre em instituições públicas ou privadas. 

MEC VAI MONITORAR REDES SOCIAIS PARA IDENTIFICAR INSCRIÇÕES IRREGULARES NO ENEM 2015

As redes sociais são usadas pelo Ministério da Educação (MEC) para identificar irregularidades em inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). De acordo com o ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, as publicações nas redes podem ser usadas para ajudar na investigação de candidatos que declararam carência indevidamente.
Resultado de imagem para ENEM VAI FISCALIZAR REDES SOCIAISOs candidatos em situação de carência são isentos da taxa de R$ 63 para o exame. Para isso, precisam ter renda familiar mensal per capita de até meio salário mínimo ou renda familiar mensal de até três salários mínimos. Também são isentos aqueles com renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio que cursaram o ensino médio em escola da rede pública ou como bolsista integral em escola da rede privada.
Segundo o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Francisco Soares, alguns candidatos publicam nas redes que, apesar de terem declarado carência, não preenchem os requisitos.
"Reservamos sempre nos editais o direitio de fiscalizar e investigar. Não posso dizer quantos nem como isso é feito para não entregar o sistema. Uma declaração falsa é sempre um delito. Não é correto. Não é moralmente correto. Em uma área educacional, é contraditório como objetivo da área", explicou Janine.

domingo, 7 de junho de 2015

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PODERÃO ESCOLHER DISCIPLINAS EM SP

O governo do Estado de São Paulo vai iniciar no próximo ano um novo modelo de currículo no ensino médio. O plano da Secretaria Estadual da Educação é transformar a maior parte do curso em disciplinas optativas, modelo em que os estudantes podem escolher o que vão estudar. O novo ensino médio deve começar em 2016 em um número restrito de escolas e depois avançar para toda a rede.
A reforma dessa etapa deve transformar sobretudo os 2.º e 3.º anos, quando as disciplinas serão oferecidas para opção do aluno. Será o estudante que montará sua grade. Apenas o 1.º ano continuaria com o currículo fechado, em um "núcleo comum", como é hoje em toda a educação básica.
Ao se confirmar, essa deve ser a maior mudança no ensino médio da rede estadual, a maior do País. O secretário da Educação de São Paulo, Herman Voorwald, informou à reportagem acreditar que a aposta no protagonismo do aluno é a melhor saída para essa etapa, considerada o maior gargalo da educação brasileira.
Opiniões favoráveis.
Uma aluna do 2º ano do Ensino Médio diz a respeito da notícia: ''Muito bom para os alunos do Ensino Médio. Eu odeio Matemática, porém amo Filosofia. Eu vou ter maior prazer em estudar algo que eu me identifico e assim, aprenderei melhor.'' Já outra aluna, colega dessa primeira, disse: ''Tudo será bem dificil do início do projeto, mas depois será bem trabalhado. Eu já faço curso de inglês em uma escola de idiomas particular, e além disso, amo demais a aula de Inglês da minha escola. Acho bem ''inútil'' estudar Física, Matemática e Biologia, matérias que eu não vou bem.''

Opiniões contrárias.
Diego, de 23 anos, cursa Faculdade de Jornalismo. Concluiu o Ensino Médio em 2011 e critica: ''Como vão mudar justo agora o curso do Ensino Médio, sendo que os alunos anteriores tiveram que estudar todas as disciplinas do currículo? Além do mais, o aluno será ''abitolado'' na sua disciplina. Ele vai deixar de ter conhecimento amplo, e vai aprender apenas uma coisa só''. Uma aluna do 3º ano de uma escola da capital diz: ''Se vão ter que mudar o Ensino Médio, então vão ter que mudar todo o sistema de avaliação, como o ENEM, vestibulares e até mesmo o Saresp. Vão ter que mudar tudo, enquanto foi muito difícil para nós (alunos) passar numa prova, ficou mais fácil para os novos alunos do Ensino Médio. Não vai funcionar. É injustiça mudar tudo isso agora.''

E a SUA OPINIÃO a respeito dessa decisão? Comente!